近日
七星关区教育科技局下发
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。学校要根据教学计划安排，结合课程标准对学业质量的要求，按学期确定学科总作业量、学科间作业比例、教师批改作业量等，督促教师按教学进度合理安排每周作业量，规划做好作业布置和批改。严禁随意加快教学进度， 占用其他课程课时用于作业考试。根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，小学一二年级不进行纸笔考试，小学其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。
学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织 1-2 次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。
学校要制定作业管理规范(管理制度)，分年级对作业总量、完成时间、 学科比例结构等进行规定;分年级分学科对教师设计、布置、批改作业进行规定;对学生完成作业、书写、格式等提出具体要求。
学校要将作业管理规范制作上墙(办公室)，并通过各种渠道进行公示，重点对作业布置要求、作业总量规定、作 业完成时间等进行公示，主动接受监督。各班每日、周末课后作业由班主任协调统筹，确保课后作业总量不超量，并通过黑板、 班班通、校园网等进行公示，督促学生自主抄写记录，按要求完成作业。学校要建立教务处、年级组(学 科组)、班级三级作业统筹管理机制，合理调控作业结构和作业总量，加强作业布置、总量、批改等作业全过程审核监管。各班级课后作业布置情况要逐级汇总上报，年级组(学科组)、教务处等做好作业备案。学校要定期检查、调研、汇总各学科课后书面作业设计、布置、完成、批改等情况，对照作业管理规范纳入对教师的评价考核。年级组、学科组每学期至少 2 次(学期初、学期中)作业集体教研，系统设计体现素质教育导向的基础性作业，探索设计不同学习环节、不同功能的作业，形成不同学段不同科目作业序列化。教师要遵循教育规律和学生学习规律，依据课程标准学业质量要求，结合学生学习发展情况，精选作业内容，提前研判试做，合理确定作业数量与时长，注重提升学生解决实际问题的学科能力和综合素养。学校要根据不同学科特点，合理布置书面作业、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等多种类型作业。根据学生发展差异，分层布置基础性作业、拓展性作业，鼓励布置弹性作业和个性化作业，避免大量的同质化作业，强化实践性作业，探索跨学科综合性作业。学校要将作业设计与实施统筹纳入校本培训内容，每学期至少开展 1 次作业校本培训，提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力。加强优质作业资源研发和选用，开发与教材和课程标准相配套的练习，建立优质作业资源库，推动优质作业资源共建共享。 教师批改作业要工整规范，讲评要准确详实，反馈要靶向精准，全面分析学情，及时查漏补缺，不断优化课堂教学，做到讲必练、练必阅， 阅必评、错必纠。探索课堂作业互评互改，指导学生及时订正作业。
坚决杜绝作业只布置不批改、作业批改方式随意、作业评价方式单一或无针对性的现象。要引导、要求学生根据作业类型和完成要求完成作业，引导学生通过自己的复习、思考、理解、探索、实践等自主完成作业，不得通过教学类 APP、 网络等方式搜题、抄题。引导学生注重作业完成质量(含书写、 格式等)，培养良好的作业习惯。引导家长树立科学育儿观念，科学参与孩子教育，承担孩子在家学习的监管义务，督促孩子按时完成作业，养成主动独立认真做作业的良好习惯。鼓励孩子开展适宜的课后锻炼，参与力所能及的家务劳动，培养健康的兴趣特长，避免教师减负家长增负、校内减负校外增负。